Nedávné srovnání kvality studentských seminárních prací a textů generovaných umělou inteligencí přineslo překvapivé výsledky. V několika případech dokázal ChatGPT vytvořit texty, které hodnotitelé považovali za kvalitnější než ty, které odevzdali reální studenti. Rozhodující byla především strukturovanost, plynulost a jazyková korektnost výstupů umělé inteligence, zatímco lidské práce často ztrácely body kvůli nejasné argumentaci či stylistickým chybám.
Výsledky však neznamenají, že by AI mohla plně nahradit lidské myšlení – chybí jí originální vhled, hlubší porozumění a schopnost tvořivě reagovat na nové podněty. Studie tak ukazuje spíš na to, že kvalita studentských výstupů v některých oblastech pokulhává a že umělá inteligence může být výzvou, ale i pomocníkem při zlepšování psaného projevu.